高等学校的三大职能之一是人才培养,全面提高人才培养能力,推动应用型课程建设和课堂教学革命,是新时代地方高师院校落实国家政策,加强人才培养的积极响应。以OBE教育理念锚定课堂教学改革的逻辑起点,从践行OBE理念建设应用型课程的基本遵循出发,探讨地方高师院校应用型课程教学改革的逻辑理路,为地方高师院校应用型课程建设提供借鉴和参考。
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