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摘要
网球是一项难度较大但趣味性很强的运动，目前我国很多高校都开设了网球选修课，但总体上教学效果不是很好，不利于网球项目在我国大学生群体中的推广和普及。文章采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、逻辑分析法、数理统计法，以广东工程职业技术学院大一40名男学生为实验对象，按照课程标准设置教学内容，实验组（20人）采用多元反馈教学法，对照组（20人）采用传统体育教学法，通过12周的教学实验对比多元反馈教学法和传统体育教学法的教学效果。结果表明，多元反馈教学法和传统体育教学法在学生身体素质提升方面都有较好的教学效果；在网球正反手技术教学以及学生学习兴趣和教学满意度方面，多元反馈教学法优势明显。对此，建议教师积极应用多元反馈法进行教学，同时吸取传统体育教学的优势部分，使教学效果更好。
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