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摘要
随着各国职业教育的发展，以校企合作为特征的现代学徒制成为有效的职业人才培养方式。但在我国现代学徒制的运行过程中，校企合作存在政府治理机制缺位、企业参与动力缺位以及行业组织监督评估缺位等问题。英国在政府的主导下，以法出制随解决“履责难”困境、以权利赋予突破“低参与”壁障、以独立评估回应“高质量”质疑，成功建立了高质量的现代学徒制，为我国突破校企合作藩篱提供了以下借鉴：一是完善地方职业教育法规，发挥政府的引领和治理功能；二是加强对企业发展需要的关注，激发企业参与动力；三是完善质量监督与评价体系，保障校企合作质量。
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