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摘要
目的：为改进教学模式，应用医维度虚拟仿真教学平台对系统解剖学理论课堂进行改革。方法：以本校临床本科专业8个班作为研究对象，每4个班作为一个整体，8个班随机分为试验组和对照组，试验组在理论教学中交互应用医维度虚拟仿真教学平台辅助教学，对照组未采用医维度虚拟仿真教学平台。教学效果采用课堂检测的平均成绩和问卷调查进行评估。结果：试验组平均成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；课堂评价调查显示试验组在“更容易理解解剖结构”“讲解解剖基础知识时更容易被学生理解”和“更有趣味性”上均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在系统解剖学理论课堂上应用医维度虚拟仿真教学平台能有效帮助学生理解解剖学结构，提高教学质量。
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单位解剖学教研室; 基础医学院; 赣南医学院
