“互联网+教育”背景下高职学生个性化学习途径设计要素

作者：刘战雄

来源：教育界, 2020, (07): 59-60.

• 互联网+教育
• 高职学生
• 个性化学习途径
• 设计要素

在"互联网+教育"背景下,文章对于个性化学习问题进行了探索和研究,对于高职学生个性化学习途径的一些设计要素做出了判断,提出了建议,以期对后续研究有所帮助。

• 单位
  北京社会管理职业学院