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摘要
新文科建设及其人才培养是当前高等教育改革的热点话题，如何重塑文科育人育才理念，成为顺应时代发展的紧迫之需。文章以南京审计大学会计学专业实践为例，聚焦思政视角，阐释传统文科人才培养模式的主要特征和基本架构，从人才培养定位、课程建设、教育教学方法、实践环节、师资队伍和考核评价等层面剖析传统文科人才培养模式的具体表现。在此基础上，以需求导向为引领，演绎文科人才培养模式的改进思路和框架结构，构建思政引领下的多元育人平台、课程教学机制、多重保障等完善措施，旨在推动高校文科人才培养模式创新与路径实现。
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单位南京审计大学
