摘要

比较阅读,是教师开展课堂阅读教学的一种策略。比较阅读应以提高学生阅读能力为导向:单篇比较,渗透方法,促进深入理解;同组比较,巩固专题,实现举一反三;古今比较,重温经典,引发阅读兴趣。从字词到段落,从写法到情感,从文言文到现代文,建构立体化的小学语文比较阅读教学策略,能有效提升学生的阅读能力和语文素养。