依托比较阅读，提高阅读能力

作者：李春青

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, (12): 44-46.

• 比较阅读
• 阅读能力
• 阅读教学

比较阅读,是教师开展课堂阅读教学的一种策略。比较阅读应以提高学生阅读能力为导向:单篇比较,渗透方法,促进深入理解;同组比较,巩固专题,实现举一反三;古今比较,重温经典,引发阅读兴趣。从字词到段落,从写法到情感,从文言文到现代文,建构立体化的小学语文比较阅读教学策略,能有效提升学生的阅读能力和语文素养。