基于元认知策略的初中语文阅读能力培养对策分析

作者：许舒华

来源：课外语文, 2020, (06): 117-118.

• 元认知策略
• 初中语文
• 阅读能力
• 培养对策

初中语文阅读教学应顺应教育主流思潮,以生为中心,学生在语文课堂占据主体地位,倡导自主合作学习和探究学习,发展终身学习能力,促进个性的释放。本篇文章主要分析了元认知基本内涵,分析了基于元认知策略初中语文阅读能力培养的有效措施,仅供参考。