核心素养背景下,初中数学教学需要思考其如何有效落地.实践表明,自主学习可以让学生在自主的过程中形成学习能力(关鍵能力),可以促进数学学科核心素养的养成.作为数学教师,需要从学习方式、能力培养、核心素养落地等角度思考自主学习的价值.
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