摘要

本文通过采用客观结构化临床考试(OSCE)对我院儿科住院医师规范化培训技能操作进行考核。结果显示,OSCE可以客观、全方位地评价培训学员的临床技能水平,为培训学员的分层管理、分层教学提供依据。

  • 单位
    苏州大学附属儿童医院