依托文中经典人物，助航古典名著阅读——以五年级下册《景阳冈》教学为例

作者：曹志科

来源：新课程导学, 2021, (32): 44-45.

• 小学语文
• 古典阅读
• 《景阳冈》

本文以《景阳冈》教学为例,剖析如何依托故事中的人物,创设统整的有意义的阅读情境,引导学生学习阅读古典名著的方法,并灵活运用方法延伸阅读。让学生在兴趣点燃、知识建构、情感体验中获得思维提升,实现立体式的成长。