核心素养的背景下需要思考一个基本问题:知识与素养是什么样的关系?对高中数学而言,知识与素养是密不可分的,是融为一体的;在数学知识教学的过程中进行数学学科核心素养培育是必然的途径。核心素养的形成主体是学生,需要一个"悟"的过程,教师不可急于求成,而应当努力赋予学生知识生成的情境,以让核心素养能够慢慢养成。
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