数字化课堂中 小学生个性化识字路径探究

作者：郦超楠

来源：考试周刊, 2020, (21): 7-8.

• 数字化
• 个性化识字
• 路径探究

随着信息技术日新月异的发展,数字化学习正在改变师生学习的方式,语文学习的路径更加多元,呈现出学生个性化学习的趋势。针对不同类型的汉字,教师在教学过程中,需要把握要求,准确定位,学生学习更需要遵循儿童学习的规律,选择适合的方法。基于此,本文以小学语文识字教学为例,从语文个性化识字学习的路径切入,并重点提出信息技术推进个性化识字的方式方法。