以赛促教——依托计算机仿真大奖赛促进仿真专业人才创新实践能力的培养

作者：杨妹; 王鹏; 祝建成; 鞠儒生; 彭勇

来源：课程教育研究, 2020, (21): 31-32.

• 计算机仿真大奖赛
• 学科竞赛
• 能力培养

本文根据作者指导本科学生参加计算机仿真大奖赛的经验,结合仿真工程专业多学科综合的特点,探索如何提升仿真专业人才知识外延、实践和创新能力。

• 单位
  国防科技大学