摘要
随着国家执业药师考试的改革,对药学本科专业学生的专业素养提出了更高的要求。在临床医学概论教学过程中,将执业药师的考试大纲与课程培养方案紧密结合,采用过程性评价考核方式,设置了阶段测验、临床常见病例分析(PPT汇报)、章节随堂作业等多元化考核环节,同时成立"执业药师考试学习小组",激发了学生的学习兴趣,形成了良好的学习氛围。提升了学生临床合理用药能力及应用所学知识解决实际问题的能力,为培养应用型人才的重要目标奠定基础。
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单位医药学院; 贵州民族大学