儿歌促进小学语文有效教学的几点思考

作者：汤付林

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (02): 38.

• 儿歌
• 小学语文
• 有效教学

小学生的心智还未完全成熟,成长的过程中有着好奇心强和爱玩的特点。在小学语文课堂中利用儿歌教学,儿歌具有短小精炼的特点,学生也能对儿歌中的词句朗朗上口,从而从儿歌丰富的内容中,提升自身的识字能力。语文课堂上引入儿歌辅助教学,可以在很大程度上促进小学语文教育的教学效率。本文以儿歌为对象,针对儿歌在我国小学语文课堂教育中所带来的积极影响进行研究与讨论。