小纸筒 大用途

作者：卞传镇

来源：小学数学教师, 2021, (02): 87-88.

<正>在带领学生学习圆柱的构成和体积公式后,紧接着练习体积公式的应用。我无意间把长方形纸片粘成一个小纸筒,随意立在桌面上,一个坐在前排的学生轻声问我:"老师,小纸筒没有两个底面,它算圆柱吗?"我愣了一下,然后笑着回答:"你可以把它看作有两个底面,此时它不就名正言顺了嘛,这就包含了抽象的思维。"我灵机一动,想看看由这个小纸筒能提多少问题,于是有了下面的教学片断。