学校发展计划实施困境研究——以“明德教育公益项目”为例

作者：孙冬梅; 肖佳

来源：课程教育研究, 2018, (18): 243-244.

• 学校发展计划
• 外部支持
• 内部运行

学校发展计划起源于英国,但是自进入中国以来,国内学者也试图将其本土化,吸取精华,"明德教育公益项目"以明德小学为基点,以学校发展计划和校长培训为把手,在全国十几个省市展开,积累了大量的经验和教训,作者从外部支持和内部运行两个方面对学校发展计划的实施困境进行分析研究,为以后的推广提供方向和方法。

• 单位
  兰州大学