小学数学课堂教学中,每个教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。我认为在二年级数学课堂教学中教师心中应有"六要素",只有教师心中始终有六个要素,才能真正把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人,学生才能快乐成长。
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