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摘要
目的探讨采用按系统多学科联合教学方式在医学研究生心血管疾病临床教学中的具体实施方式和特点。方法对参加心血管疾病临床理论阶段学习的两个年级的92名临床医学研究生,分别采用传统教授教学方式和多学科联合按系统教学方式,对学时分布、师资投入和教学效果进行组间对比。结果采用按系统多学科联合教学方式,节约学时的同时增加了教学内容覆盖范围,师资投入增加,教学效果评估结果相近。结论通过多学科联合按系统教学方式进行课程设置优化,虽然师资投入增加、对教学组织提出更高要求,但可以节约学时、优化师资队伍。
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单位首都医科大学附属北京安贞医院; 北京大学第三医院
