量感是一种数学思维意识，是促进数学与现实世界结合的关键要素。量感的培养，要注重体验与思考并行，使抽象的数学知识形象、可感。对内，教师要重视学生的具身体验，通过组织多种数学活动，让学生形成量感；对外，教师要引导学生动手实践，让他们去观察、比较、推理、建模等。量感的培养是循序渐进的，教师要正视学生对“量”的感知、体验，帮助学生建立量感。
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