社会性教育源于生活，离不开生活。幼儿是社会性的人，需要在社会中长大，因此幼儿教育需要从“单一说教”转变为体验活动，从“封闭环境”转变为平等互助环境，从“固定内容”转变为多元活动内容。渗透在幼儿一日生活诸环节中的社会性教育，促使幼儿相互提醒、相互帮助、相互学习，能够保证幼儿在被接纳、被关爱、被支持的良好环境中健康发展。教师须通过多种手段让幼儿接触并接受“社会”这一概念，让幼儿掌握必要的生活知识与生活技能，助力幼儿全面发展，提升其自主能力。
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