论宋代文章批评对高校中文师范专业古文教学的启示

作者：孙文起

来源：河北民族师范学院学报, 2019, 39(04): 63-69.

DOI：10.16729/j.cnki.jhnun.2019.04.011

• 宋代
• 文章批评
• 古文
• 教学

宋代是中国古代"文章学"发展的重要时期,宋人对文章之法的探讨,对当下中文师范专业古文教学具有启示意义。宋代文章学有为现实之用体现在三个方面:首先,章法批评通过对字句文义、文章结构、义理表达的分析与评论,揭示作品的思想主旨与文学价值,为作品深度阅读提供思路;其次,体类辨识旨在探讨作品的文体差异,深化对古文表达方式的认识;再次,选本是古文学习的重要资源,有助于理解作品的经典接受。宋代文章学显示出广阔的作品视野和文史贯通的学术理念,为当下古文教学提供理论和方法上的借鉴。在教学实践中,尤要将文章学理论与作品解读相结合,使古文教学不落空泛。