<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)要求数学教学要引导学生通过实践、思考、探索、交流等获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验[1]。所以试题的命制要符合《课标》中由知识到能力过渡的要求。本文以一道中考模拟题为例,谈谈试题的命制过程及感悟。1命题立意本题是中考模拟卷的倒数第二题(第25题),根据宁波市中考试卷的整体布局和双向细目表,应设计为一道以几何知识为背景的新定义试题。"几何新定义"
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