手绘简图在高中生物学教学中的应用

作者：王丽芳

来源：中学生物教学, 2020, (03): 28-31.

• 高中生物学
• 手绘简图
• 应用

从变抽象为具象、变静态为动态、变零散为系统、变无解为有解4个方面论述手绘生物学简图的益处,并提供具体的实施建议。