例谈小学数学开放性问题的设计方法

作者：孙丹

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (22): 54.

• 数学教学
• 开放型问题
• 设计方法

数学开放性问题顺应数学课堂教学改革的需要应运而生,它被认为是最富有教育价值的一种数学问题的题型,是积极推进素质教育,培养学生创造能力的极佳切入口。本文从开放问题题型,变单元为多元;开放问题内容,变一为多;开放问题形式,变被动为主动三方面入手,探讨了小学数学开放性问题的设计方法,以期提升教学实效。