基于“关键能力”培养的数学实验教学变革研究

作者：孙朝仁

来源：江苏教育研究, 2020, (26): 39-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.26.010

• 数学实验
• 关键能力
• 教学变革
• 课例研究

数学学科"关键能力"包括特征分离概括化能力、关系定性特征化能力、新元添加连续性能力和结构关联相关性能力等理性素养,通过变革数学实验行为目标,培养学生的"关键能力",有助于学生的全面发展和必备品格的形成。