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摘要
随着新课程改革的不断推进，教育部门对各项教学工作进行了更新颖的教学模式规划，根据社会发展的需求，对各个阶段的学习教学工作进行了一系列改革。教育部通过“通用技术”课程的开展，促使教师从学生的基础学习、动手实践入手，提升学生对总体知识学习的综合素质。STEAM教育是解决实际学习问题的一种新的跨学科、项目式新教学模式，在通用技术课程教学当中起到了非常大的作用。教师在教学过程当中，以通用技术为前提，在STEAM教育理念应用分析的基础上，依据一个更加具体的教学案例，找出教学过程中更加适合学生学习的教学方法以及课程设计的思路和教学步骤。
