教师发展：课程标准执行力的题中之义——以语文课程为例

作者：彭召军

来源：江苏教育研究, 2021, (12): 18-21.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.12.004

• 中职语文课程
• 教师专业发展
• 角色定位

教育改革与发展已进入新阶段,职业教育教学领域因此有了新目标和新要求。随着中职语文课程标准颁行,语文教育也将出现目标与现状反差加大的困境。应将教师角色定位再明确,增强教师课程意识,推动研究性教学反思作为提高教师专业水平、破解中职语文课程标准真实落地难题的根本之策。