关怀伦理下新时代教师道德提升路径分析

作者：陈光春

来源：成才, 2019, (07): 25-28.

<正>2018年新颁布的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》从教师专业化、教师岗位管理、教师待遇等多方面入手进行了全面深化改革,其中强调"着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设",提到推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。人的职业道德理念不是天生而就的,它是在社会实践中不断地从他律走向自律,从不自觉走向自觉的内发过程。理想化的道德人格就是自律和他律的完美统一,道德主体在实践过程中,既扬弃了他

• 单位
  教育科学学院; 湖北第二师范学院