高中语文教学“读写结合”教学策略谈

作者：赖东升; 张玉洪

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 23-25.

• 阅读教学
• 写作教学
• 读写结合

目前,我国写作教学的现状是在教学中将读与写分离。针对这种情况,文章从加工教材、积累资料,学习课文,提高技巧,写前指导,点拨思路,比照课文、以课文评作文等角度,研究语文写作教学中如何将读写结合。