基于数感培养的小学数学教学分析

作者：王悦

来源：小学生(中高年级版), 2020, (03): 48.

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数学感知是学生在学习数学过程中潜移默化形成的一种素养,当然也是数学教师需要培养的重要内容。随着新课改不断的进行,这时需要培养学生的数学感知放在教学目标之列。本文就简要的分析了如何在小学数学的课堂上,基于数学感知的培养开展课堂教学。