混合式教学是地方本科院校教学改革的重要方向，深度学习是地方本科院校深化教学改革的内在要求。本文总结了地方本科院校推进深度学习的现实意义，分析了混合式教学中知识碎片化、中心错位化、内容脱节化、过程随意化等问题对深度学习的影响，最后结合混合式教学改革，提出了推进深度学习的具体策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
