PBL是在建构主义理论基础上发展起来的教学模式,是一种通过问题解决培养学生自主学习和逻辑思维能力的教学方法。本文从案例编制、学生特点、教师素质、评价方式、教学效果和适用范围等方面对PBL在我国教学中的应用进行了总结。
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