高等学校教师职业幸福感养成探究

作者：郑晓凤

来源：现代职业教育, 2018, (28): 62-63.

• 高校教师
• 职业幸福感
• 互帮互助
• 读书
• 自我成长

以提高高校教师的职业幸福感为目标,通过组建教师"互帮互助"小组,帮助年轻教师在入职初期逐渐养成其主体教育实践能力,提高其职业掌控感,同时形成自己的职业定位,并获得职业归属感;通过组建教师"读书"小组,帮助新入职教师在认识自我的基础上,连接自己的职业意义与人生意义,为其职业幸福乃至人生幸福奠定基础。

• 单位
  曲阜师范大学