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摘要
为落实国家关于将普通本科转向应用型本科的政策规定，各高校尝试建立产业学院以实现创新型、实用型人才培养。但在实施中映射出高校制度和保障机制的薄弱。从新制度主义合法性机制来分析高等学校产业学院建设的动因，从强意义层面讲，高校受到本科院校转型的政策驱动、知识生产和人才培养的现实需求、系统分类适应的多重制约；从弱意义层面讲，高校产业学院的建设受到强迫性机制、模仿机制和社会规范机制的利益驱动。通过分析高等学校产业学院建设的制度性动因，建立联动机制，形成共建共管的组织架构；把握社会需求，开发校企合作融合式课程；加强制度建设，优化创新人才的培养模式，有利于产业学院的有效落地，培养实用型、创新型人才。
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