在大学英语改革的背景下，课时安排、教学内容、上课形式及对学生的知识能力测试方法和评价标准等都有了不同程度的改变。在此基础上，词汇教学作为英语课堂的重要内容，亦需做出相应调整。针对改革过程中出现的大班教学、学生水平参差不齐以及学习时间缩短等问题，英语教师需要合理分配词汇教学时间，依托教材课文，针对性地讲解部分核心单词，同时根据词汇学相关学科理论，利用线上平台资源，采取各种方法，帮助学生获得词汇学习技能，提高综合应用能力。
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