在新高考背景下，高中政治课教学评价的研究仍然是长盛不衰的经典议题。由于思想政治课的强理论性、强思辨性等特点，对学生学习成效的评价不应仅局限于学习成绩，更要注重对学生学习发展过程的评价。对此，厘清发展性教学评价的内涵及重要性，探寻发展性教学评价在高中政治课教学中的应用方法，对促进教学顺利开展起着至关重要的作用。
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