TPACK框架对大学外语教师的启示

作者：王丽捷

来源：中国培训, 2017, 1-2.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.20170712.032

• TPACK
• 核心要素
• 复合要素
• 境脉
• 大学外语

整合技术的学科教学法知识,即TPACK自提出以来受到国内外学者的广泛关注。其核心要素、复合要素及境脉理论对大学外语教师的教学、专业发展、师资培训均有借鉴意义,而大学外语教师的教学实践也丰富和发展了该理论框架。

• 单位
  吉林医药学院