跨学科创设教学情境的高中化学教学实践 以《海水晒盐》为例

作者：徐琤雅

来源：上海教育, 2023, Z2: 71.

<正>《普通高中化学课程标准(2017版2020年修订)》明确指出:要重视“素养为本”的教学,倡导真实情境的创设;要开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计;要激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。学生综合素养的培育,光靠单学科教学很难实现。为此,我尝试在高中化学教学过程中,融合人文学科内容创设教学情境,引导学生客观认识世界发展、社会文明,实现文化传承的同时,帮助学生建立文化自信,提升学科核心素养与综合素养。《海水晒盐》是教学中较为典型的课例。