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摘要
课程思政是加强并改进高校思想政治教育的需要，做好专业课程与思政教育携手并进，同向同行是当前课程思政改革的必然趋势。由于土木工程专业具有极强的实践性，实现课程思政改革难度较大，因此专业课的教学改革需要行之有效的方案。文章以道路勘测设计课程为例来以点带面，结合该课程教学全过程，通过多维度、多角度进行深入思政元素发掘，优化改革课程内容与方法，采取线上线下的实践教学达到思政元素与专业课程的有机融合，并基于OBE理念引入效果达成评价的准则，构建挖掘—融合—效果达成评价的全过程课程思政教学理论体系。以此教学理论体系为土木工程专业教学改革提供参考，进而促进高校课程思政改革内容的多元化。
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单位河北工程大学; 土木工程学院
