文化记忆视角下青少年传统文化教育的路径与策略

作者：赵晓霞

来源：西北师大学报(社会科学版), 2019, 56(02): 112-118.

DOI：10.16783/j.cnki.nwnus.2019.02.015

• 中华优秀传统文化教育
• 青少年
• 文化记忆
• 路径与策略

青少年文化记忆建构,是传统文化教育的创造性转化与创新性发展的新思路,是培育和践行社会主义核心价值观、培养文化自信的新途径。内容上,包括经典文本教育、文化仪式教育和博物馆教育。机制上,依据学习心理学负反馈理论,其有效课程转化机制为:知识刺激、激发兴趣—价值体认、内化记忆—践行体悟、深化记忆。路径上,青少年文化记忆建构是一个立体多元、生动融通的过程,是以学校教育为中心,融合社会教育、家庭教育等多方力量和资源,在"重复"与"创造"中不断铸就中华文化辉煌的时代实践。

• 单位
  教育学院; 西北师范大学