中职学生的学习习惯、方式都具有其特殊性,又因中职院校教学内容和信息都比较繁杂和多样,课堂内容却相对枯燥,使学生缺乏学习激情。故体验式教学作为新型的教学方式,逐渐被运用在中职职业道德与法律的课堂上,帮助学生把原先理论化的知识变得具体化和实践化,促使该课堂质量得到有效提高,也使学生更主动获取知识,形成了一个崭新的教学体系。
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