以《秋天的怀念》分析窦桂梅的主题教学

作者：于宏伟

来源：参花(下), 2020, (08): 55.

• 主题教学
• 积累
• 整合
• 自省

窦桂梅老师的主题教学建立起"整合、积累、自省"三对关系,以促成学生精神和人格的养成。本文以窦桂梅老师的执教课《秋天的怀念》为例,分析其在教学中所体现的主题思想,以使主题教学在语文教学实践中获得更好的运用。

• 单位
  延安大学