整本书阅读,如何评价?

作者：赵霞

来源：基础教育课程, 2018, (11): 60-64.

• 整本书阅读
• 评价维度
• 评价方式
• 评价标准
• 评价主体

整本书阅读需要科学有效、灵活多元的评价标准来衡量学生的阅读效果。教师可以从评价维度、方式、标准、主体等方面进行多元评价,借助阅读评价促进整本书阅读的有效开展。