提升学生学习素养 培养学生学习品质——以“溶解现象的复习”为例

作者：陈立铭; 经雪茜

来源：化学教与学, 2018, (06): 57-58.

• 学习素养
• 学习品质
• 溶解现象
• 复习课

针对复习课教学中存在的问题,以"溶解现象的复习"为例,通过情境设置、问题引领、证据推理、质疑整合等学习活动,不断深化学生的课堂状态,提升学生的学习素养,培养学生的学习品质。