摘要

<正>从早期教育的定位来看,幼儿园和家庭是幼儿早期阅读的两大实施主体。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"因此,幼儿早期阅读过程中的家园互动就显得非常必要。下面,我从家园互动的角度,谈谈如何让幼儿爱上阅读,从而提高幼儿的阅读能力。