例谈如何引导小学生用美术的眼光去“看”

作者：胡倩倩

来源：安徽教育科研, 2022, (31): 64-66.

• 知觉表现
• 思维转化
• 情感体验

美术课中的“看”与生活中的“看”大不相同，日常生活中的“看”是一种生活习惯，人人皆会，而如何在美术课堂中引导小学生用美术的眼光去“看”,这是值得每位美术教师思考的问题。本文提出三种引导方法，即知觉表现、思维转化、情感体验。