本文分析当前高中英语阅读教学中文化意识培养方面存在的问题，并以高中英语新教材的阅读教学为例，指出教师可通过读前视频导入、读中深挖文本信息、读后拓展学习等策略，培养学生的文化意识，帮助学生将所学的文化知识内化于心，外化于行。
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