<正>新课标提出推理是数学核心素养的核心能力。而“说理”是培养小学生推理意识的重要方法。“说理”是让学生在问题的驱动下长时间地思考，从而促进学生对知识的深层次理解。学生自主交流、有效互动，有理地表达出自己的想法、不断地尝试解决问题，进而把握数学的本质，实现深度学习。一、核心问题，激发说理需求数学课堂的学习是由问题推动的，可以说问题贯穿于数学课堂教学中。小学数学课堂应该是学生在问题的驱动下自主学习的。而核心问题就是“说理课堂”的航标，是学生思考的动力，
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